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　　標(biāo)簽：人力資源 就業(yè)

　　各市州、縣市區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，財(cái)政局：

　　為全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)體系，根據(jù)《湖南省人民政府關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見》（湘政發(fā)〔2011〕26號(hào)）、《湖南省就業(yè)專項(xiàng)資金使用管理辦法》（湘政辦發(fā)〔2012〕15號(hào)）等文件精神，經(jīng)省人民政府同意，就進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè)工作，提出以下實(shí)施意見。

　　一、突出職業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)

　?。ㄒ唬┟鞔_開展職業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)群體

　　從2015年開始，依托技工院校，大力加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生的職業(yè)培訓(xùn)，力爭其培訓(xùn)后總體就業(yè)率達(dá)到90%。加強(qiáng)對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的職業(yè)培訓(xùn)，3年內(nèi)將經(jīng)職業(yè)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。

　　鼓勵(lì)和支持企業(yè)對(duì)在崗職工，開展崗位技能提升培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，力爭2017年底，全省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)企業(yè)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的職工人數(shù)不少于企業(yè)技能崗位職工人數(shù)的60%。大力實(shí)施企業(yè)高技能人才培訓(xùn)，結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人力資源市場需求，加大對(duì)企業(yè)緊缺職業(yè)（工種）的高級(jí)工、技師和高級(jí)技師培訓(xùn)力度。

　　按照人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一部署，調(diào)動(dòng)多方積極性，整合培訓(xùn)資源，以新生代農(nóng)民工為重點(diǎn)，側(cè)重在制造業(yè)、建筑業(yè)、家庭服務(wù)業(yè)等就業(yè)容量大的行業(yè)，突出就業(yè)技能培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，大力實(shí)施“春潮行動(dòng)”農(nóng)民工職業(yè)技能提升計(jì)劃。

　?。ǘ┘訌?qiáng)職業(yè)能力重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)

　　加強(qiáng)高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)，夯實(shí)技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定的基礎(chǔ)，提高職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。每年實(shí)施8個(gè)省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目。

　　建立技工院校校企合作與精品專業(yè)建設(shè)相結(jié)合的研修平臺(tái)，每年實(shí)施10個(gè)研修平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，引導(dǎo)企業(yè)和院校落實(shí)技能人才培養(yǎng)協(xié)議，通過開展“職業(yè)培訓(xùn)包”培訓(xùn)、新型學(xué)徒制試點(diǎn)、企業(yè)高技能人才和院校教師雙向研修等方式，積極實(shí)施定單定崗定向培訓(xùn)，促進(jìn)校企深度合作。

　　加大技能大師工作室項(xiàng)目建設(shè)力度。在加強(qiáng)國有大中型企業(yè)技能大師工作室建設(shè)基礎(chǔ)上，積極拓展在技工院校、民營企業(yè)和中小企業(yè)設(shè)立技能大師工作室。力爭每年建設(shè)3個(gè)以上國家級(jí)技能大師工作室項(xiàng)目和10個(gè)左右省級(jí)技能大師工作室項(xiàng)目。

　　支持全省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)發(fā)展。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展需要，圍繞我省重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，依托技工院校，加強(qiáng)我省急需、緊缺的技能人才培訓(xùn)能力建設(shè)，每年扶持10個(gè)左右重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地發(fā)展，著重改善職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備，提升職業(yè)培訓(xùn)能力。

　?。ㄈ┓e極開展職業(yè)能力建設(shè)各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)

　　繼續(xù)實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)專項(xiàng)活動(dòng)。為提高高校畢業(yè)生技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)技能就業(yè)、素質(zhì)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，在全省范圍內(nèi)組織國家級(jí)重點(diǎn)以上的技工院校和培訓(xùn)實(shí)力雄厚的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)有就業(yè)創(chuàng)業(yè)和培訓(xùn)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生在就業(yè)見習(xí)期外開展就業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)上崗前培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使其掌握就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)技能和實(shí)際能力，培訓(xùn)合格率力爭達(dá)到100%以上，培訓(xùn)后的就業(yè)率達(dá)到90%以上。

　　繼續(xù)開展技能人才培養(yǎng)校企對(duì)接活動(dòng)。各地要積極與經(jīng)信、國資、教育等部門聯(lián)系，結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的需求，開展校企對(duì)接活動(dòng)，為技工院校、職業(yè)院校和企業(yè)之間搭建合作平臺(tái)。

　　繼續(xù)開展技能大師三湘行活動(dòng)。各地要有計(jì)劃地組織高技能人才深入院校和企業(yè)，通過演講宣傳、技能培訓(xùn)、技藝交流等活動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)開展技能攻關(guān)、技術(shù)革新、技藝傳承；引導(dǎo)職業(yè)院校（含技工院校）深化教學(xué)改革，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能人才。

　　統(tǒng)籌開展各類職業(yè)技能競賽活動(dòng)。各地要鼓勵(lì)和支持行業(yè)、企業(yè)開展形式多樣的職業(yè)技能競賽和技能比武活動(dòng)，大力選拔優(yōu)秀的技能人才。積極參加國家一類職業(yè)技能競賽、世界技能競賽全國選拔賽。各級(jí)人力資源社會(huì)保障行政部門要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能競賽、技術(shù)技能比武的規(guī)劃，統(tǒng)籌安排本地各類競賽活動(dòng)。

　　二、完善職業(yè)培訓(xùn)政策

　?。ㄒ唬┙⒙殬I(yè)培訓(xùn)普惠制度

　　強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)在終身教育和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的地位與作用，完善覆蓋城鄉(xiāng)勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)普惠制度。對(duì)在法定年齡內(nèi)有就業(yè)能力和培訓(xùn)愿望的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、畢業(yè)年度離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、退役士兵等群體參加培訓(xùn)的，按規(guī)定的培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和鑒定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)貼。

　　對(duì)企業(yè)在崗職工參加企業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)后，取得中級(jí)職業(yè)資格證書，與企業(yè)續(xù)簽6個(gè)月以上勞動(dòng)合同的，按照就業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的50%，對(duì)企業(yè)給予培訓(xùn)補(bǔ)助，其余培訓(xùn)費(fèi)用由企業(yè)在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支。

　?。ǘ┙∪徺I職業(yè)培訓(xùn)成果機(jī)制

　　各地要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)技能人才的需求，定期確定并發(fā)布本地緊缺型職業(yè)（工種）信息，有針對(duì)性地加大企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)一線緊缺型技能人才培養(yǎng)力度。對(duì)通過培訓(xùn)，當(dāng)年取得高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書的企業(yè)職工，采取由政府購買培訓(xùn)成果的辦法，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)的培訓(xùn)補(bǔ)貼。

　?。ㄈ┩晟萍寄苋瞬偶?lì)政策

　　繼續(xù)做好湖南省技能大師、湖南省技術(shù)能手評(píng)選工作。對(duì)經(jīng)評(píng)選產(chǎn)生的湖南省技能大師、湖南省技術(shù)能手榮譽(yù)獲得者，分別給予每人一次性4萬元和6千元獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)提高每年享受政府特殊津貼的高技能人才名額比例。從2015年開始，將每年享受省政府特殊津貼專家中高技能人才名額比例提高到20%。

　　各地要積極出臺(tái)政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)開展“首席技師”選拔試點(diǎn)工作。按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，從符合本地重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的企業(yè)選拔“首席技師”，給予相關(guān)激勵(lì)保障。

　　企業(yè)應(yīng)建立科學(xué)合理的高技能人才薪酬制度，使高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才在工資福利方面享受同等待遇。企業(yè)在聘的高級(jí)工、技師、高級(jí)技師可與本單位助理工程師、工程師、高級(jí)工程師享受同等待遇。技工院校取得高級(jí)工、預(yù)備技師職業(yè)資格證書的畢業(yè)生，比照大專、大學(xué)本科畢業(yè)生享受同等待遇。用人單位在與他們協(xié)商確定初次就業(yè)工資水平時(shí)，分別比照全日制大專、大學(xué)本科畢業(yè)生執(zhí)行；機(jī)關(guān)事業(yè)單位按國家有關(guān)政策執(zhí)行。

　　推動(dòng)技能人才在企業(yè)與機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間，技術(shù)技能崗位與專業(yè)技術(shù)（管理崗位）之間的合理流動(dòng)。在基層和企業(yè)生產(chǎn)一線的高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等高技能人才，符合機(jī)關(guān)、事業(yè)單位招考條件，可比照本崗位的助理工程師、工程師、高級(jí)工程師，參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位的招考。技工院校取得高級(jí)工、預(yù)備技師職業(yè)資格證書的畢業(yè)生，可比照全日制大專、本科畢業(yè)生，參加報(bào)考事業(yè)單位相關(guān)崗位招聘。

　　三、加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的投入

　?。ㄒ唬┘哟髮?duì)職業(yè)能力建設(shè)資金支持力度

　　按照《湖南省高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2011—2020年）》要求，繼續(xù)實(shí)施湖南省高技能人才振興計(jì)劃，建設(shè)高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)和技能大師工作室項(xiàng)目。從2015年起，將省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基礎(chǔ)能力項(xiàng)目扶持資金提高到每個(gè)一次性300萬元，對(duì)技工院校校企合作研修平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目扶持資金提高到每個(gè)一次性100萬元，對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一次性扶持200萬元。加大對(duì)技工院校師資培養(yǎng)力度，實(shí)施學(xué)科帶頭人骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在職業(yè)能力建設(shè)資金支持上適當(dāng)向武陵山片區(qū)和羅霄山片區(qū)傾斜。

　　建立技能大師工作室持續(xù)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對(duì)技能大師工作室每三年組織一次專家評(píng)審，對(duì)在技術(shù)攻關(guān)和技能人才培養(yǎng)方面卓有成效的，追加扶持資金10萬元。支持技工院校承擔(dān)各類職業(yè)技能競賽，并酌情給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。

　?。ǘ┨岣呗殬I(yè)培訓(xùn)資金的支出比重

　　各地要調(diào)整就業(yè)專項(xiàng)資金支出結(jié)構(gòu)，逐年提高職業(yè)培訓(xùn)支出比重，讓有培訓(xùn)愿望的人都得到有效培訓(xùn)。建立健全與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人力資源市場需求相適應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)正常增長機(jī)制。適時(shí)發(fā)布《湖南省補(bǔ)貼職業(yè)培訓(xùn)目錄和補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)參加各類職業(yè)培訓(xùn)的，嚴(yán)格依照規(guī)定，按核定的培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和鑒定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼。在科學(xué)成本核算基礎(chǔ)上，合理確定創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后續(xù)服務(wù)。

　?。ㄈ┒酱倨髽I(yè)加強(qiáng)技能人才的培養(yǎng)

　　督促企業(yè)落實(shí)職工教育經(jīng)費(fèi)政策,按企業(yè)職工工資總額的1.5%—2.5%足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)，在進(jìn)行技術(shù)改造和項(xiàng)目引進(jìn)時(shí)按有關(guān)規(guī)定安排職工技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其中用于一線職工教育培訓(xùn)的比例不低于60%。企業(yè)應(yīng)將職工教育經(jīng)費(fèi)的提取和使用情況納入廠務(wù)公開、集體協(xié)商的范圍，接受企業(yè)職工監(jiān)督。開展縣級(jí)以上人民政府對(duì)企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理試點(diǎn)工作,對(duì)不按規(guī)定提取和使用教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)并拒不改正的企業(yè)或自身沒有能力開展職工培訓(xùn)的企業(yè)，縣級(jí)以上地方人民政府可依法對(duì)其職工教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)籌，人力資源社會(huì)保障部門會(huì)同有關(guān)部門統(tǒng)一組織培訓(xùn)服務(wù)。

　　鼓勵(lì)企業(yè)在崗職工在技工院校學(xué)習(xí)技能，對(duì)參加技工院校半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的企業(yè)在崗職工可采取彈性學(xué)制或?qū)W分制，完成規(guī)定培訓(xùn)課程和學(xué)時(shí)且經(jīng)考核合格的，憑技工院校畢業(yè)證書，可在企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費(fèi)中列支70%的學(xué)費(fèi)。對(duì)業(yè)余時(shí)間到技工院校參加職業(yè)技能培訓(xùn)，取得高一級(jí)職業(yè)資格證書的，可在企業(yè)提取的職工教育經(jīng)費(fèi)中列支50%的培訓(xùn)費(fèi)。

　?。ㄋ模┕膭?lì)社會(huì)力量參與職業(yè)培訓(xùn)

　　創(chuàng)新民辦職業(yè)培訓(xùn)辦學(xué)模式，積極支持各類非公辦學(xué)主體通過獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技工院校。發(fā)展民辦股份制職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技工院校，允許以資本、知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利。引導(dǎo)社會(huì)力量參與教學(xué)過程，共同開發(fā)課程和教材等教育培訓(xùn)資源。

　　四、深化職業(yè)能力建設(shè)制度改革

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)對(duì)就業(yè)培訓(xùn)中心開展職業(yè)培訓(xùn)的管理與指導(dǎo)

　　加強(qiáng)對(duì)各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門就業(yè)培訓(xùn)中心開展培訓(xùn)的監(jiān)督管理，逐步實(shí)行培訓(xùn)市場退出機(jī)制和職能轉(zhuǎn)型。各級(jí)就業(yè)培訓(xùn)中心要進(jìn)一步發(fā)揮公共就業(yè)服務(wù)職能，集中力量切實(shí)做好對(duì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、促進(jìn)就業(yè)的政策宣傳和綜合服務(wù)工作。

　?。ǘ┥罨脊ぴ盒５母母锇l(fā)展

　　改革和豐富技工院校辦學(xué)模式，發(fā)展股份制、混合所有制技工院校，組建技工教育培訓(xùn)集團(tuán)。深化校企合作培養(yǎng)模式，引導(dǎo)企業(yè)、行業(yè)深度參與技能人才培養(yǎng)，建立“招工即招生、入廠即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的新型學(xué)徒制度，形成聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。支持技工院校與企業(yè)、行業(yè)共同制定和實(shí)施技能人才培養(yǎng)方案，開展定單、定向、定崗培訓(xùn)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)“一體化”教學(xué)的教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)和聘用企業(yè)工程技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任教師。技工院校的專業(yè)教師應(yīng)確保每年在企業(yè)一線接受不少于30天的技能提升訓(xùn)練。

　　實(shí)施技工院校三年改革發(fā)展計(jì)劃，推動(dòng)技工院校實(shí)行一體化教學(xué)改革、信息化建設(shè)、校企合作研修平臺(tái)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)“職業(yè)培訓(xùn)包”培訓(xùn)，推動(dòng)新型學(xué)徒制試點(diǎn)。緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打造精品優(yōu)勢(shì)專業(yè)，形成規(guī)劃布局合理、專業(yè)設(shè)置科學(xué)的現(xiàn)代技工教育體系。

　?。ㄈ┩七M(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)管理服務(wù)體制改革

　　優(yōu)化民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境，切實(shí)保障民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益。對(duì)符合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展并為技能人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要予以扶持。

　　按照下放管理層級(jí)行政審批項(xiàng)目的要求，省人力資源社會(huì)保障行政部門不再對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立行政許可。凡申請(qǐng)?jiān)O(shè)立民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，由市州、縣市區(qū)人力資源社會(huì)保障行政部門受理并依法行政許可。民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)開展國家職業(yè)資格三級(jí)及以上職業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)的，報(bào)省人力資源社會(huì)保障行政部門備案。

　　各地要加強(qiáng)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理。對(duì)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展職業(yè)培訓(xùn)情況進(jìn)行年度評(píng)估，建立市場退出機(jī)制，對(duì)不具備培訓(xùn)條件，存在虛假宣傳、違規(guī)培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低下、學(xué)員就業(yè)率低、管理混亂等嚴(yán)重問題的民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要采取警告、限期整頓等措施，對(duì)拒絕整改和整改不合格的，依法吊銷其辦學(xué)許可證。

　?。ㄋ模┩七M(jìn)國家職業(yè)資格制度體系改革

　　根據(jù)國家職業(yè)資格制度改革要求，按照人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一部署，穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)資格規(guī)范清理、鑒定分類指導(dǎo)、技能人才多元評(píng)價(jià)改革，切實(shí)提升職業(yè)技能鑒定工作質(zhì)量。對(duì)沒有法律法規(guī)依據(jù)、自身不宜采取職業(yè)資格方式進(jìn)行管理或行業(yè)部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)自行設(shè)置的水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格，予以取消和清理。對(duì)保留下來的，納入國家統(tǒng)一的職業(yè)資格制度管理。

　　改革技能人才評(píng)價(jià)方式，完善技能人才多元評(píng)價(jià)體系。支持企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)、工藝裝備和產(chǎn)品類型等不同要求，采取考核鑒定、考評(píng)結(jié)合、業(yè)績?cè)u(píng)審等方式，重點(diǎn)評(píng)價(jià)企業(yè)職工執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)問題、完成工作任務(wù)的能力，按規(guī)定晉升相應(yīng)職業(yè)資格。對(duì)企業(yè)生產(chǎn)一線掌握高超技能、業(yè)績突出的技能人才可破格或越級(jí)參加技師、高級(jí)技師考評(píng)。統(tǒng)一企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位職業(yè)技能考核評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工與機(jī)關(guān)事業(yè)單位技能人員職業(yè)技能鑒定機(jī)制對(duì)接。

　　根據(jù)國家職業(yè)分類大典及職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，加快職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃大綱、培訓(xùn)教材和鑒定題庫的開發(fā)和更新，為職業(yè)培訓(xùn)提供技術(shù)支持。加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技能鑒定工作的管理。嚴(yán)格執(zhí)行考培分離、鑒定回避制度。完善職業(yè)技能鑒定信息化服務(wù)功能，通過使用職業(yè)技能鑒定在線工作平臺(tái)，為參加職業(yè)技能鑒定的勞動(dòng)者提供方便、快捷的服務(wù)。優(yōu)化職業(yè)技能鑒定流程，切實(shí)提高職業(yè)技能鑒定質(zhì)量，促進(jìn)技能勞動(dòng)者能力提升。

　　五、優(yōu)化職業(yè)培訓(xùn)管理服務(wù)工作

　?。ㄒ唬┙⒔∪寄苋瞬判枨髣?dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)分析體系

　　各地要圍繞本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能人才的需求，依托人力資源市場信息系統(tǒng)，建立健全技能人才需求動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)分析體系，定期發(fā)布技能人才市場供求信息，引導(dǎo)職業(yè)院校有針對(duì)性地開展培訓(xùn)，促進(jìn)技能人才合理流動(dòng)和技能人才資源優(yōu)化配置。

　　（二）完善技能人才工資市場指導(dǎo)價(jià)位

　　制定完善技能人才的激勵(lì)政策，提高技能人才的待遇。定期發(fā)布技能人才工資指導(dǎo)價(jià)位，指導(dǎo)企業(yè)合理確定技能勞動(dòng)者的工資水平，指導(dǎo)企業(yè)建立技能人才工資激勵(lì)分配制度。

　?。ㄈ┙ㄔO(shè)職業(yè)培訓(xùn)公共服務(wù)網(wǎng)

　　各地要依托公共就業(yè)服務(wù)信息系統(tǒng)，加快建立職業(yè)培訓(xùn)信息管理服務(wù)網(wǎng)。及時(shí)發(fā)布相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)和技能人才培養(yǎng)政策、企業(yè)技能人才需求和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本情況信息等。建立健全技能人才資源信息庫，為用人單位、社會(huì)和廣大勞動(dòng)者提供證書網(wǎng)絡(luò)查詢等高效快捷的服務(wù)，為技能人才交流提供平臺(tái)，充分發(fā)揮技能人才在技術(shù)攻關(guān)、傳授技藝、傳播技能等方面的重要作用。通過網(wǎng)絡(luò)信息互通,發(fā)揮市場需求信息對(duì)培訓(xùn)的導(dǎo)向作用。建立職業(yè)培訓(xùn)實(shí)名制管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息跟蹤、過程監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)、資金撥付等功能，提高職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)信息的準(zhǔn)確性，提升職業(yè)培訓(xùn)科學(xué)化服務(wù)水平。

　　各地要高度重視職業(yè)培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)督和管理，確保資金使用安全。省人力資源和社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳將制定相關(guān)配套實(shí)施辦法。

　　來源：湖南省人力資源和社會(huì)保障廳

　　2015年3月25日