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行業(yè)動(dòng)態(tài)
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當(dāng)就業(yè)難遭遇用工荒
發(fā)布日期:2015-08-20     發(fā)布者:藍(lán)海股份     瀏覽量:2060

  用工荒、就業(yè)難并存,技工短缺現(xiàn)象突出

  從小到大都是好學(xué)生的王曉卿最近有些迷茫,近半年來求職的不順利讓她很受挫。

  “國考、省考的成績都差了一點(diǎn)點(diǎn);簡歷投了不少,通知面試的企業(yè)沒幾個(gè)。有家旅游網(wǎng)站愿意錄用我,但一個(gè)月工資2500元,還要經(jīng)常加班,我不太想去。每天都在等待中度過,都不知道自己能干啥了?!苯衲甏笏牡耐鯐郧涫呛颖币凰髮W(xué)的法學(xué)專業(yè)學(xué)生,春節(jié)前就開始為找工作忙碌。

  王曉卿說,班上60多個(gè)同學(xué),有十來個(gè)去了北京闖蕩,大多都在房地產(chǎn)公司做銷售,月工資只有兩三千元,必須鉚足了勁兒做業(yè)務(wù)拿提成;還有20來個(gè)考上了研究生;剩下的大部分都沒有找到工作?!半x畢業(yè)離校不到一個(gè)月了,不知道工作能不能定下來?”王曉卿說完,微微嘆了口氣。

  與王曉卿不同,北京金隅科技學(xué)校畢業(yè)的小宋,當(dāng)年還沒到畢業(yè)季,就被許多用人單位爭搶?!拔沂菍W(xué)數(shù)控專業(yè)的,當(dāng)初讀書時(shí)很多人不愿意選這個(gè)專業(yè),嫌當(dāng)車工又累又臟。其實(shí)只要學(xué)好了,我們這個(gè)專業(yè)很容易找工作,而且待遇都不錯(cuò)。”小宋說,他最后選擇了首鋼機(jī)械廠,工作4年后已經(jīng)成長為一名數(shù)控高級(jí)技工,每個(gè)月工資6000多元?!拔覀儚S子的待遇不是最好的,我比較看重它能為我提供一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái),學(xué)到更多技術(shù)。如果單為掙錢,可以去其他地方。高級(jí)技工哪兒都缺,很多高級(jí)工的月收入都一萬多元?!?/span>

  就業(yè)市場正上演“冰火兩重天”。一方面是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難,一方面是部分企業(yè)招工難、用工荒問題仍然突出。據(jù)中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)2010年—2013年的千戶企業(yè)用工情況季度追蹤調(diào)查顯示,近年來企業(yè)招工難度日益增大,特別是中小企業(yè)招工難問題尤為突出。

  此外,我國技能勞動(dòng)者總量嚴(yán)重不足,技工短缺的現(xiàn)象非常突出。人力資源和社會(huì)保障部的數(shù)據(jù)顯示,目前技能勞動(dòng)者數(shù)量只占全國就業(yè)人員總量的19%左右,高技能人才的數(shù)量更是僅占5%。

  中國社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長張車偉認(rèn)為,就業(yè)市場上就業(yè)難和用工荒并存,反映出我國就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾?!敖Y(jié)構(gòu)性矛盾實(shí)際上就是不匹配的問題,如崗位和人之間的不匹配,地域上的不匹配等。目前還不能說我國的大學(xué)生人才過剩,其實(shí)我們的大學(xué)生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。一些大學(xué)生就業(yè)難說明現(xiàn)實(shí)中缺乏大學(xué)生合適的崗位,技術(shù)型人才也存在這樣的情況。”武漢大學(xué)去年發(fā)布的《武漢大學(xué)2014屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》指出,“雖然就業(yè)需求整體上比較充足,但社會(huì)需求在專業(yè)之間、區(qū)域之間的分布很不均衡,文科、理科、工科之間差別較大,中、東部地區(qū)、發(fā)達(dá)地區(qū)需求充足,西部不發(fā)達(dá)地區(qū)需求較少?!?/span>

  結(jié)構(gòu)性矛盾反映出經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、教育培訓(xùn)體制等諸多深層次問題

  為什么就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾會(huì)這么突出?

  張車偉認(rèn)為這與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與結(jié)構(gòu)有關(guān)?!伴L期以來,我國經(jīng)濟(jì)的增長方式創(chuàng)造更多的是生產(chǎn)性崗位,給農(nóng)民工提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。即使是在經(jīng)濟(jì)增長形勢較好的年份,大學(xué)生的就業(yè)崗位供給也不是很好,說明我們的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)停留在比較低端的層次,所以就業(yè)市場往往出現(xiàn)農(nóng)民工、技術(shù)工人用工荒,大學(xué)生卻有了就業(yè)難?!?/span>

  中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長楊偉國分析,中國經(jīng)濟(jì)從高速增長到增速放緩,新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整必然帶來勞動(dòng)力需求的變化;而勞動(dòng)力供給與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)匹配的能力還較弱。“總的來說,我國農(nóng)民工勞動(dòng)力和技能勞動(dòng)力都是供不應(yīng)求的,對(duì)于低技能和中等技能的人才社會(huì)需求較大,這反映了我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的整體特征。短缺的是農(nóng)民工,說明經(jīng)濟(jì)水平還沒有上升到很高的層面上去。如果上升到一定程度,會(huì)對(duì)高端人才有更大需求?!?/span>

  就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也反映出我國教育培訓(xùn)體制的許多深層次問題。專家認(rèn)為,長期以來我國的高等教育培育模式難以適應(yīng)人力資源市場的實(shí)際需求,在經(jīng)濟(jì)體系加速與市場對(duì)接的同時(shí),教育體系仍然難從供給為導(dǎo)向轉(zhuǎn)型,在課程設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面很少考慮市場需求。

  “說實(shí)話,但凡孩子成績稍微過得去,能上三本的,就沒有人愿意上職業(yè)院校?!鄙綎|東營職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長張汝山說,由于整個(gè)社會(huì)的評(píng)價(jià)體系和價(jià)值導(dǎo)向,技能型工人難以得到社會(huì)尊重和認(rèn)可。盡管高技能的藍(lán)領(lǐng)比普通白領(lǐng)收入高得多,但還是沒有人會(huì)主動(dòng)選擇職業(yè)院校。此外,職業(yè)院校的發(fā)展也受到政策、師資、資金等多方面的制約。

  大學(xué)畢業(yè)生期望值偏高,對(duì)就業(yè)地域、單位性質(zhì)、薪酬水平和發(fā)展前景等過于看重,用人單位不愿承擔(dān)過高的勞動(dòng)力成本、人為設(shè)置就業(yè)障礙等,都是造成就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的因素。

  破解矛盾需全方位深化改革,加強(qiáng)職業(yè)教育,鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)

  張車偉表示,解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾需要全社會(huì)的參與和全方位的深化改革,要堅(jiān)持市場導(dǎo)向,國家和市場應(yīng)發(fā)揮好各自的作用。治本之道在于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,使發(fā)展主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變;同時(shí)深化高教改革,通過用人機(jī)制、保障機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等全方位的社會(huì)改革大力推行職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),全面提升勞動(dòng)者職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力,擴(kuò)大就業(yè),提高就業(yè)質(zhì)量。

  專家認(rèn)為,目前我國第三產(chǎn)業(yè)還很不發(fā)達(dá),第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人員占從業(yè)人員總量的比重為40%,低于發(fā)達(dá)國家60%的水平。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整特別是升級(jí)換代必須加快步伐,與之相應(yīng)的技能人才短缺的問題也必須予以正視。

  張汝山則建議,高校尤其是職業(yè)院校應(yīng)該打開圍墻與企業(yè)全面對(duì)接,人才培養(yǎng)方案中應(yīng)植入寬口徑人才培養(yǎng)課程?!皷|營是一個(gè)石油城,石油化工、機(jī)電一體化、石油工程技術(shù)等專業(yè)就業(yè)較好。結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r,我們?cè)O(shè)置了寬口徑專業(yè)課程。為了加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)際工作的對(duì)接,學(xué)校在工科類專業(yè)中占比達(dá)到50%左右。所以我們學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率常年保持在較高水平?!?/span>

  在高等人才培養(yǎng)方面,專家建議學(xué)校要按照市場需求來調(diào)整專業(yè)設(shè)置,根據(jù)自身定位辦出各自的個(gè)性和特色。加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃和引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀,提升就業(yè)競爭能力。既要重視職業(yè)教育,也要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的投入,完善激勵(lì)政策,引導(dǎo)農(nóng)民工全面提高自身素質(zhì)。

  張車偉表示,隨著“中國制造2025”戰(zhàn)略的提出,我國需要培育更有競爭力的制造業(yè),其中的新型技能人才培養(yǎng)是重要一環(huán)。沒有人才,難以支撐更高級(jí)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。建議國家在政策、資金、技術(shù)等層面給予職業(yè)教育培訓(xùn)更多支持。更關(guān)鍵的,則是完善有利于勞動(dòng)者成長成才的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制,暢通技能人才職業(yè)上升通道,使技能勞動(dòng)者能夠獲得與能力、業(yè)績相適應(yīng)的工資待遇。惟其如此,才能在社會(huì)上真正營造出勞動(dòng)者光榮的輿論氛圍,鼓勵(lì)勞動(dòng)者學(xué)技能,做一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)工人。

  記者在采訪中發(fā)現(xiàn),“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的理念在不少大學(xué)生中已經(jīng)播下了種子,近年來出臺(tái)的一系列扶持青年創(chuàng)業(yè)的政策措施不斷完善,激勵(lì)了很多年輕人自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于未來,王曉卿并不氣餒?!叭绻€找不到工作的話,我就想和同學(xué)一起在淘寶上開個(gè)服裝店,專門面向大學(xué)生。市場和貨源都考察得差不多了。我想試試,憑借我們的智慧和頭腦,能不能打拼出一片天地?”

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